Comments on: Estudar na Europa? Aprecie com moderação.

By: João Henrique Moldenhauer

João Henrique Moldenhauer — Mon, 19 May 2008 14:12:30 +0000

Muito bom o artigo Mauro! Realmente as pessoas sempre enxergam o gramado do vizinho mais verde, como o Varejão falou. Aqui no Brasil, temos uma precariedade no ensino público e uma tentativa cada vez maior do governo para que ela seja “acessivel” a maioria (isso seria discussão para um outro artigo), porém talvez até por essa precariedade nós vemos se formando pensadores de grande potencial e com uma boa bagagem para discussão em design. Não diria que só os professores (e alguns ainda, aqui na UFSC quase nenhum), mas também os alunos são a grande bagagem dessa universidade sucateada.
Mas como a Iolanda falou, e o título do seu artigo também, é sempre válido viajar e conhecer novos lugares, pois, na nossa profissão principalmente, vivemos de experiencias visuais. Mas aprecie sempre com moderação.

By: Iolanda Capella

Iolanda Capella — Fri, 25 Apr 2008 20:59:22 +0000

Bom,
Li a matéria esperando saber um pouco mais de como se fazer para se conseguir estudar na Europa e depoiis vi que não era bem sobre isso a matéria.
Eu sou design de moda da Faculdade SENAI CETIQT, considerada a melhor faculdade de moda da América Latina, quando se trata de indústria.
Estou querendo ir sim para a europa estudar lá. Assisti algumas palestras no British Council com professores de lá e não sei se na questão matéria é muito diferente, mas na questão forma de ensino realmente não tem igual.
Olhei a grade de matéria e especificações sobre estas. Pelo menos três aulas por semestre são dadas nas ruas e algumas dentro dos maiores museus.
A minha faculdade por ser ligada a indústria tem também em sua maioria matérias práticas, mas são feitas dentro de salas, por computadores e em instrumentos muito antigos. Daí quando deparamos com a realidade de trabalho, as vezes não temos noção do que se deve fazer e acabamos apredendo na marra. Assim acho que ninguém necessitaria de um curso de nível superior para fazer o que fazemos, só talvez alguns cursos e a experiência do trabalho, como acontece com alguns profissionais da nossa área.
A diferença que eu senti (pelas palestras, claro) e que os profissionais formados lá, por estarem mais conectados ao que realmente está acontecendo, por pesquisarem o real, se formam mais preparadops para enfrentar o mercado de trabalho.
Minha teoria é que, não é a escola que faz o aluno, mais sim o aluno que faz a escola.
E nunca é demais respirar outros ares, viver novas experiências, mudar os horizontes e conhecer a cultura de outro país ao vivo e à cores.
Não que seja necessário ir para a Europa. Você pode ir para África, fazer um curso por lá, que não é tão conhecido, o importante é renovar e ampliar a nossa caixinha de conhecimento.
Para quem vai viajar de avião, carro, navio, trem, etc, BOA VIAGEM!!!!!
Mas não se esqueçam que o pensamento vôa além das fronteiras.
Bjossssssss

By: Mauro Alex Rego

Mauro Alex Rego — Mon, 24 Mar 2008 16:23:54 +0000

Noticiar não é imparcial. Não existe comunicação neutra.

By: Fernando Galdiono

Fernando Galdiono — Sun, 23 Mar 2008 21:20:44 +0000

Minha estimativa baseada em achismo total, e no q eu vi por esses anos de Ns e Rs, é q mais ou menos 70% depende do aluno e 30% da instituição, no q diz respeito a formação do cara.

Se o cara manda mal, não se interessa e ainda por cima estuda na escolinha de informática q dá diploma de corel como se fosse de ensino superior, aí já era. Mas como falei a porcentagem beneficia quem se interessa e tem capacidade de se desenvolver sozinho ou com outros alunos, eu tenho certeza q me formei completamente diferente de todo o pessoal de Cianorte (não q isso seja exatamente bom…)

Agora o que pode parecer errado mas dane-se. Não sei mesmo o quanto pode-se culpar uma universidade de design por focar em habilidades práticas, como é o estigma do CEFET até hj por exemplo, pq vc pelo menos garante que os padrões técnicos necessários para o exercício da função estarão bem calibrados, como sempre pode-se delinear alguma coisa na linha ética e social, mas como a gente já falou antes a palavrinha que vem depois do nome (FULANO - DESIGNER, Arquiteto, Padeiro, Vendedor, etc.) é só parte do sujeito, essa construção ética pode não ser vista como atribuição da universidade, ela não pode enfiar nada na cabeça de ninguém, mas acabar com estigmas como design social = caridade e ecodesign = green piece pobretão já ajuda.

Até pq estamos em tempos q o faturamento de produtos sustentáveis da GM (e aqui cabem todas as discussões sobre o q é sustentável ou não, e foda-se isso por hora) já são maiores que o do google. Bota fé? Exame q disse…

E nem todo doer é thinker, e vice versa.

By: Ed

Ed — Sun, 23 Mar 2008 20:18:19 +0000

Legal os fatos trazidos pelo Mauro. Não sei se deveríamos ver apenas essa parte do ensino (o nosso “ensino superior” e seu equivalente), assim como todo o sistema educacional, onde o Projeto do Fontoura cita vários casos. Mas eu não tenho certeza e vou pesquisar.

O que o Félix Varejão levantou, adicionando mais dados ao texto do Mauro mostra uma coisa: Esse espaço pode ser usado para noticiar a realidade e não só opinar. Lógico, que noticiar tem que ser algo imparcial.

Achei numa busca rápida os dois lados (um bem resumido) sobre o REUNI e a UFPR.
http://forareuni.wordpress.com/

http://www.ufpr.br/adm/templates/index.php?template=2&Cod=3217

Seria legal ter mais dados. Eu continuo na busca, mas os acadêmicos poderiam contribuir mais, pois estão vivendo a realidade dos cursos.

By: Alberto Beloni

Alberto Beloni — Sun, 23 Mar 2008 17:19:24 +0000

Nossa, muito interessante isso, eu tinha uma visão totalmente equivocada do sistema de ensino acadêmico europeu!

By: Félix Varejão

Félix Varejão — Sun, 23 Mar 2008 17:04:07 +0000

Pois é Mauro,

Nós e nosso hábito da “gramado da vizinha”, ao fim vejo que muito do que vale nisso é o que você faz com o seu gramado, independente de ser no Brasil ou na Europa.

Sobre a qualidade do ensino público federal, as vezes me sinto como um marujo que tem esperança em salvar o barco do naufrágio e continua jogando água pra fora do barco afundando. Vejo também uns caras que estão neste barco sem nenhum motivo aparente, mas se necessário eles vão pra lancha particular, estes não estão nem aí. Há ainda outros que gostariam de entrar neste barco, mas não puderam e ficam ali na margem agonizando junto com o barco afundando. Ainda há um tempo, e ele está cada vez mais curto.

Aqui na UFPR a Reitoria aderiu ao REUNI mesmo depois de muitos protestos e ocupação contra.

Eu gostaria de saber mais sobre este projeto Uni-Nova do Magnifico Reitor Neomar, este projeto é comparável ao REUNI?

Pra quem não sabe o REUNI é na prática um tiro no pé do ensino público federal, segundo o que foi divulgado nos protestos aqui na UFPR.

Até mais!